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Curso Infancia Mágica: hemisferios cerebrales e inteligencia creativa
Curso Infancia Mágica: hemisferios cerebrales e inteligencia creativa
Autor: falta asignar autor
Area: Infancia » Agenda

Entender y respetar la auténtica naturaleza de la mente infantil
para crear entornos que favorezcan el desarrollo integral de los niños y las niñas


El despliegue de la inteligencia corporal, emocional, social, intelectual de los niños sigue un calendario interno propio, al margen de lo que los adultos podamos considerar como normal o conveniente.  Este desarrollo comienza con el desarrollo de las funciones del hemisferio cerebral derecho (emocional, intuitivo, simbólico, creativo, holístico, etc.), y sobre cuya base desarrollando paulatinamente las funciones del hemisferio izquierdo (racional, verbal, analítico, secuencial, etc.). 

Este taller tiene como objetivo comprender conocer cual es ese calendario interno de despliegue de sus capacidades, conocer cual es el ecosistema natural del niño y la niña pequeños y con ese marco de referencia tener criterio para proteger el rico, fértil, frágil y efímero mundo mágico infantil, y crear un entorno apropiado para un desarrollo más integral del cachorro de la especie más inteligente.




Temas a tratar:

  • Funciones de cada uno de los hemisferios cerebrales y su desarrollo en la infancia como marco que ayuda comprender mejor cuales son las necesidades de los niños en cada etapa de su desarrollo.  La importancia de permitir el desarrollo de la mente holística en un mundo marcado por el pensamiento lineal.
  • Los vínculos afectivos y las experiencias tempranas desde este punto de vista.
  • * La importancia del movimiento: la psicomotricidad en la vida cotidiana ... en un mundo altamente estructurado. 
  • Realidad física, realidad virtual: la importancia de la experiencia sensorial.
  • La imaginación como sustrato de la inteligencia. La imaginación infantil en la cultura de la imagen.
  • Atención, distracción, hiperstimulación. Como fomentamos o socavamos la capacidad de atencion de los niños y niñas.
  • Emoción, iniciativa y aprendizaje.
  • Música, canto y actividades artísticas como estímulo para el desarrollo integral y conexión entre ambos hemisferios cerebrales.
  • El juego espontáneo como expresión de inteligencia. A qué dedican los niños su (a menudo escaso) tiempo libre.
  • Cuentos, imaginación e inteligencia. El contenido simbólico de los cuentos atemporales.
  • * El contacto con la naturaleza en la salud física y emocional de los niños.

Más información:

www.terramater.es  


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